| 000 | 02687nam a2200481 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001015498 | ||
| 008 | 231225s2022 ru ad f b 000 0 rus d | ||
| 020 | _a9785907534698 | ||
| 020 | _a9781794293700 | ||
| 035 | _akoha001015498 | ||
| 039 |
_z19 _b106 |
||
| 040 |
_aRU-ToGU _brus _cRU-ToGU |
||
| 080 | _a004.8:37 | ||
| 100 | 1 |
_aХолмс, Уэйн _9917787 |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aИскусственный интеллект в образовании _bперспективы и проблемы для преподавания и обучения : пер. с англ. _cУэйн Холмс, Майя Бялик, Чарльз Фейдел |
| 246 | 1 | 1 | _aArtificial Intelligence in Education |
| 260 |
_aМосква _bАльпина ПРО _c2022 _9790389 |
||
| 300 |
_a301, [1] с. _bил., табл. |
||
| 336 | _aТекст | ||
| 337 | _aнепосредственный | ||
| 504 | _aБиблиогр. в примеч.: с. 264-302 | ||
| 653 | _aискусственный интеллект, технологии | ||
| 653 | _aискусственный интеллект в образовании | ||
| 653 | _aискусственный интеллект, история | ||
| 653 | _aискусственный интеллект в образовании, перспективы | ||
| 653 | _aискусственный интеллект в образовании, проблемы | ||
| 653 | _aискусственный интеллект в обучении | ||
| 653 | _aискусственный интеллект в преподавании | ||
| 653 | _aискусственный интеллект в образовании, социальные последствия | ||
| 653 | _aобразовательные технологии, типы | ||
| 653 | _aинтеллектуальные системы обучения (ИСО) | ||
| 653 | _aобучающие диалоговые системы | ||
| 653 | _aисследовательские среды (интеллектуальные системы обучения) | ||
| 653 | _aELE, исследовательские среды | ||
| 653 | _aFractions Lab, программа интеллектуального обучения математическим дробям | ||
| 653 | _aELE, модели учеников | ||
| 653 | _aELE, модели педагогические | ||
| 653 | _aELE, модели предметные | ||
| 653 | _aBetty's Brain, программа с обучаемым агентом | ||
| 700 | 1 |
_aБялик, Майя _9917788 |
|
| 700 | 1 |
_aФейдел, Чарльз _9918084 |
|
| 852 | 4 |
_aRU-ToGU _nru _h004.8 _iХ726 |
|
| 999 | _c1015498 | ||