Scientific Library of Tomsk State University

   E-catalog        

Refine your search


База знаний по целевым капиталам

  •    Эндаумент
       Фандрайзинг
       Нормативные документы

  • Your search returned 4 results.

    1.
    Вопросы философии, психологии и педагогики Томский гос. пед. ин-т им. Ленинского Комсомола ; [ред. сб.: А. А. Белобородов, А. В. Деттерер, Н. И. Кувшинов]

    by Белобородов, Александр Аркадьевич [edt] | Деттерер, Аврелий Васильевич [edt] | Кувшинов, Николай Иванович [edt] | Томский государственный педагогический институт имени Ленинского комсомола.

    Material type: Text Text; Format: print ; Literary form: Not fiction ; Audience: Specialized; Publication details: Томск [б. и.] 1972Availability: No items available :
    2.
    История развития народного образования в Таджикской ССР (1917-1967 гг.) И. Обидов ; М-во народного образования Таджикской ССР, Науч.-исслед. ин-т пед. наук ; [спец. ред. Б. И. Казаков]

    by Обидов, Ибрагим Обидович | Казаков, Борис Иванович [edt].

    Material type: Text Text; Format: print ; Literary form: Not fiction ; Audience: Specialized; Publication details: Душанбе Ирфон 1968Availability: No items available :
    3.
    Реформирование образования в Кемеровской области в 1958-1964 гг. А. Е. Тарасова

    by Тарасова, Анна Евгеньевна историк.

    Source: Интеллектуальный и индустриальный потенциал регионов России : материалы IV Всероссийских научных чтений, г. Кемерово, 22 сентября 2006 г. : посвященных памяти Г. Г. ХалиулинаMaterial type: Article Article; Format: print festschrift Availability: No items available :
    4.
    Борьба с неграмотностью подростков на территории Кузбасса в 1930 - 1950-е годы Т. А. Сычева

    by Сычева, Татьяна Анатольевна.

    Source: Интеллектуальный и индустриальный потенциал регионов России : II Всероссийские научные чтения, 21 декабря 2001 г. : посвящается памяти Г. Г. ХалиулинаMaterial type: Article Article; Format: print ; Literary form: Not fiction ; Audience: Specialized; Availability: No items available :