Педагогика дополнительного образования. Работа с детьми с особыми образовательными потребностями учебное пособие Л. В. Байбородова [и др.] ; под редакцией Л. В. Байбородовой.
Material type:
TextLanguage: Russian Series: Высшее образованиеPublication details: Москва Юрайт 2023Edition: 2-е изд. испр. и допDescription: 241 сISBN: 978-5-534-06162-8Subject(s): Образование и педагогика. Общие работы | Педагогика, психология, социальная работа | Педагогика дополнительного образования | Основы инклюзивного образования | Педагогика и психология дополнительного образования детей | Управление учреждением дополнительного образования | Технология дополнительного образования | Работа с детьми с особыми образовательными потребностями | Методика социально-коммуникативного развития детей с особыми образовательными потребностями | Современные информационные технологии в образовании детей с особыми образовательными потребностями | Модели инклюзивного обучения в системе дополнительного образования | Управление социально-педагогической работой с детьми с особыми образовательными потребностями | Педагогические системы работы с детьми с особыми потребностями | Современные технологии и методики обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями | Управление образовательным процессом для детей с особыми образовательными потребностями | Современные проблемы дополнительного образования | Технологии педагогической поддержки детей с особыми образовательными потребностями | Психолого-педагогическая характеристика детей с особыми образовательными потребностями | Организация работы с детьми с особыми потребностямиOther classification: 74.6я73 Online resources: Click here to access online | Click here to access online Summary: Для работы в условиях инклюзии с детьми, имеющими особые образовательные потребности, педагог должен обладать высокой профессиональной компетентностью, владеть специальными педагогическими технологиями, иметь широкий педагогический инструментарий. В этой книге рассматриваются теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в дополнительном образовании. Показаны особенности педагогической работы с одаренными детьми, с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, детьми с девиантным поведением и детьми-сиротами. В конце каждой главы даны практикум, включающий вопросы для обсуждения и разноуровневые практические задания, а также список рекомендованной литературы. В приложении представлены материалы, отражающие опыт организации дополнительного образования для разных категорий детей.
URL: https://urait.ru/bcode/513249 (дата обращения: 31.01.2024).
Для работы в условиях инклюзии с детьми, имеющими особые образовательные потребности, педагог должен обладать высокой профессиональной компетентностью, владеть специальными педагогическими технологиями, иметь широкий педагогический инструментарий. В этой книге рассматриваются теоретические основы психолого-педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в дополнительном образовании. Показаны особенности педагогической работы с одаренными детьми, с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, детьми с девиантным поведением и детьми-сиротами. В конце каждой главы даны практикум, включающий вопросы для обсуждения и разноуровневые практические задания, а также список рекомендованной литературы. В приложении представлены материалы, отражающие опыт организации дополнительного образования для разных категорий детей.
Режим доступа: Электронно-библиотечная система Юрайт, для авториз. пользователей
There are no comments on this title.