Normal view
MARC view
Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ учебное пособие для вузов Л. В. Годовникова.
Material type:
TextSeries: Высшее образованиеPublication details: Москва Юрайт 2024Description: 218 сSubject(s): Специальная педагогика и психология. Дефектология. Логопедия | Педагогика, психология, социальная работа | Коммуникативное развитие детей с ОВЗ | Коррекционно-педагогическая помощь детям с ОВЗ, оставшимся без попечения родителей | Организация образования детей с ОВЗ | Оценка образовательных результатов в соответствии с ФГОС ОВЗ | Проектирование и разработка коррекционно-развивающих программ работы с детьми с ОВЗ разного возраста | Психокоррекция методы работы с детьми с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ | Взаимодействие семьи детей с ОВЗ и образовательного учреждения | Проектирование индивидуального образовательного маршрута для детей с ОВЗ в начальной школе | Инклюзивное образование детей с ОВЗ | Проблемы инклюзивного образования детей с ОВЗ | Психолого-педагогические проблемы образования детей с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ | Актуальные вопросы социализации младших школьников с ОВЗ | Методы и формы взаимодействия педагогов с семьей ребенка с ОВЗ | Организация образования обучающихся с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС | Психолого-педагогическое сопровождение родителей (законных представителей), воспитывающих детей с ОВЗ | Стратегии работы социальных служб в рамках комплексного сопровождения лиц с ОВЗ | Особенности работы с детьми с ОВЗ | Педагогические технологии работы с детьми с ОВЗ | Преодоление коммуникативных барьеров у лиц с ОВЗ | Технологии психокоррекционной помощи детям с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение школьников с ОВЗ | Коррекционная развивающая работа с детьми с ОВЗ | Психологическая помощь в кризисных ситуациях, в том числе детям с ОВЗ | Психологическое сопровождение образовательной деятельности в образовательных организациях для детей с ОВЗ | Психолого- педагогическая поддержка образовательного процесса детей с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение семьи детей с ОВЗ | Специальные образовательные условия обучения детей с ОВЗ | Методическая работа в образовательной организации для детей с ОВЗ | Оценка и мониторинг образовательных результатов учащихся с ОВЗ | Психолого-педагогическая диагностика детей дошкольного возраста с ОВЗ | Специальные условия образования лиц с ОВЗ | Адаптация лиц с ОВЗ | Психолого-педагогические технологии социально-трудовой реабилитации детей с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ОВЗ | Психолого-педагогическая диагностика и консультирование детей с ограниченными возможностями здоровья | Инклюзивное образование ребенка с ОВЗ | Коррекционно-развивающая работа с детьми с ОВЗ | Технологии проектирования индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с ОВЗ | Технология проектирования адаптированного образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ | Технология проектирования индивидуального образовательного маршрута для обучающихся с ОВЗ | Индивидуализация обучения и воспитания школьников с ОВЗ | Взаимодействие специалистов в оказании помощи детям с ОВЗ | Готовность к обучению в школе детей с ОВЗ | Индивидуализация медико-психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ | Индивидуальное воспитание и обучение детей с ОВЗ | Инклюзивное образование лиц с ОВЗ | Инклюзивное обучение детей с ОВЗ | Концептуальные основы индивидуализации обучения и воспитания лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного образования | Методология и методика формирования социального здоровья у лиц с ОВЗ | Психологическая готовность к школе детей с ОВЗ | Психолого-педагогические проблемы школьной дезадаптации детей с ОВЗ | Психолого-педагогическое проектирование реабилитационных систем для лиц с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ОВЗ | Социально-педагогическая поддержка лиц с ОВЗ в образовании | Социально-педагогическая поддержка обучающихся с ОВЗ | Психология обучающихся с ОВЗ | Психолого-педагогические аспекты обучения инвалидов и лиц с ОВЗ | Технологии работы с детьми с ОВЗ | Консультирование семьи ребенка первых лет жизни с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение дошкольников в ОВЗ в группах разной направленности | Основные подходы в обучении лиц с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ в образовательных организациях | Социально-педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ в инклюзивном образовании | Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ОВЗ и его семьи | Инклюзивное образование дошкольников с ОВЗ | Практика обучения и воспитания детей с ОВЗ | Преемственность в дошкольном и школьном образовании детей с ОВЗ | Система начального школьного образования детей с ОВЗ | Комплексная диагностика и консультирование лиц с ограниченными возможностями здоровья | Психолого-педагогическое сопровождение семей, имеющих детей с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в инклюзивном образовании | Социально-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ | Организация лечебно-профилактической помощи детям с ОВЗ | Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих ребенка с ОВЗ | Воспитание и обучение лиц с ОВЗ | Основы управления качеством образования детей с ОВЗ и инвалидностью | Система образования детей с ОВЗ и инвалидностью | Социально-психологическая поддержка семей, имеющих детей с ОВЗ | Коммуникативные умения в общении с лицами с ОВЗ | Основы инклюзивной культуры и профессиональной этики в образовании лиц с ОВЗ | Педагогическая реабилитация лиц с ОВЗ | Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для детей с ОВЗ | Проектирование программ ранней помощи для детей с ОВЗ | Система ранней помощи детям с ОВЗ в России и за рубежом | Технологии психологического сопровождения детей с ОВЗOther classification: 88.840я73 Online resources: Click here to access online | Click here to access online Summary: В пособии раскрываются современные подходы к организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Особое внимание уделено технологическим аспектам организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие предназначено студентам направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование для изучения дисциплин Психология детей с ограниченными возможностями здоровья и Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования. Оно будет полезно педагогам, работающим по адаптированным образовательным программам, школьным психологам, социальным педагогам и всем тем, кто интересуется вопросами работы с обучающимися общеобразовательной школы, имеющими ограниченные возможности здоровья.
No physical items for this record
URL: https://urait.ru/bcode/542786 (дата обращения: 02.05.2024).
В пособии раскрываются современные подходы к организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования. Особое внимание уделено технологическим аспектам организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Пособие предназначено студентам направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование для изучения дисциплин Психология детей с ограниченными возможностями здоровья и Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования. Оно будет полезно педагогам, работающим по адаптированным образовательным программам, школьным психологам, социальным педагогам и всем тем, кто интересуется вопросами работы с обучающимися общеобразовательной школы, имеющими ограниченные возможности здоровья.
There are no comments on this title.