Visual aids in teaching storytelling Y. G. Yechina
Material type:
ArticleContent type: Текст Media type: электронный Other title: Использование наглядных пособий при обучении методу сторителлинга [Parallel title]Subject(s): наглядные пособия | метод сторителлинга | развитие навыков повествования | изучение иностранных языковGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
Язык и культура : сборник статей XXX Международной научной конференции 16–19 сентября 2019 г. С. 163-168Abstract: The article considers the use of Visual Aids’ opportunities to form
necessary competences in teaching storytelling. It reviews creative tasks to
teach students narrative skills, problem solving, critical thinking, the use of
classified vocabulary and narrative schematic structure, elements of textual
analysis. Based on practical experience it may be useful to the teachers wishing
to increase students’ motivation in a foreign language learning, develop their
students’ speaking and writing skills. В статье рассмотрены возможности использования нагляд-
ных пособий с целью формирования необходимых компетенций при обу-
чении методу сторителлинга. Представлен обзор творческих заданий,
нацеленных на проблемное обучение, развитие навыков повествования и
критического мышления, использование тематического словаря, схемати-
ческой структуры повествования, элементов анализа текста. Основанная
на опыте практического использования, статья может быть интересна
преподавателям, желающим повысить мотивацию студентов в процессе
изучения иностранного языка, сформировать у студентов навыки говоре-
ния и письма.
Библиогр.: 4 назв.
The article considers the use of Visual Aids’ opportunities to form
necessary competences in teaching storytelling. It reviews creative tasks to
teach students narrative skills, problem solving, critical thinking, the use of
classified vocabulary and narrative schematic structure, elements of textual
analysis. Based on practical experience it may be useful to the teachers wishing
to increase students’ motivation in a foreign language learning, develop their
students’ speaking and writing skills. В статье рассмотрены возможности использования нагляд-
ных пособий с целью формирования необходимых компетенций при обу-
чении методу сторителлинга. Представлен обзор творческих заданий,
нацеленных на проблемное обучение, развитие навыков повествования и
критического мышления, использование тематического словаря, схемати-
ческой структуры повествования, элементов анализа текста. Основанная
на опыте практического использования, статья может быть интересна
преподавателям, желающим повысить мотивацию студентов в процессе
изучения иностранного языка, сформировать у студентов навыки говоре-
ния и письма.
There are no comments on this title.