Организация СРС по НиНи и Истории МО Электронный ресурс учебное пособие Соколов Н. Н. ; Том. гос. ун-т, [Ин-т дистанционного образования]
Material type:
Computer filePublication details: Томск [ИДО ТГУ] 2012Subject(s): всеобщая история | всемирная история | Америка | Европа | Новое время | новейшее время | Болонский процесс | смешанное обучение | электронная образовательная среда | самостоятельная работа студентов | новые образовательные технологии | дистанционные технологии обучения | информационно-коммуникационные технологии | формы обучения | вузовское образование | учебные пособия для вузовGenre/Form: учебные издания Other classification: Т3(0)я73 | Ч489(2)7я73 Online resources: Click here to access online Summary: В настоящее время изучение стран Европы и Америки в Новое и Новейшее время на историческом факультете Томского государственного университета основано на использовании образовательных и информационно-коммуникационных технологий (виртуальной мобильной связи, кейс-методах, рефлексивных записках, анкетировании, электронном тьютерстве и других вспомогательных методиках и формах обучениях студентов). При этом автор тезисов глубоко убеждён, что определяющими рычагами вузовского образования по-прежнему остаются личные контакты преподавателей и студентов на лекциях, семинарско-практических занятиях, консультациях и т. п.
Загл. с экрана
В настоящее время изучение стран Европы и Америки в Новое и Новейшее время на историческом факультете Томского государственного университета основано на использовании образовательных и информационно-коммуникационных технологий (виртуальной мобильной связи, кейс-методах, рефлексивных записках, анкетировании, электронном тьютерстве и других вспомогательных методиках и формах обучениях студентов). При этом автор тезисов глубоко убеждён, что определяющими рычагами вузовского образования по-прежнему остаются личные контакты преподавателей и студентов на лекциях, семинарско-практических занятиях, консультациях и т. п.
Систем. требования: Internet Explorer 5.0 или выше.
There are no comments on this title.