E-catalog        

Библиогр. в конце ст.

Антропологические чтения аспирантов, магистрантов и студентов, изучающих учебные курсы "Философская антропология", "Философия образования" и "Философский анализ власти и управления", "Педагогическое обеспечение работы с молодежью", "Социогуманитарные технологии работы с молодежью", "Религиозное самоопределение молодежи" и др. организуются в целях развития у студентов и магистрантов творческих способностей, навыков научной коммуникации, формирование способности суждения и освоения гуманитарно-антропологического знания, направленного на приобщение к его самостоятельному производству и открытию. Организаторы рассматривают подобную методику в качестве эффективной вследствие ее направленности на развитие у студентов вкуса к научной работе, их самоопределения в этой сфере деятельности, приобщения к грамотному научному письму и развитию устного выражения своих мыслей на привыкание к работе с аудиторией (преодоление страха "сцены", умение отвечать и задавать вопросы, вести дебаты, дискутировать и пр.). В такого рода работе студенты приходят к пониманию специфики практической деятельности в области философии, педагогики, культуры, к умению самостоятельного осмысления антропологических, культурологических и педагогических (работа с молодежью) проблем. В этом смысле Антропологические чтения в качестве своего результата имеют не только знание теоретического материала, но и умение его использовать, оценивать и создавать в работе над новыми, возможными и необходимыми в конкретных жизненных ситуациях проекты. Для всех интересующихся проблемами философской антропологии, философии образования, педагогической антропологии, стратегиями образования и методиками обучающего процесса.