Культура вопрошания: когнитивно-развивающая роль вопросов в организации образовательного процесса при изучении иностранного языка Л. А. Прокопенко
Material type:
ArticleContent type: Текст Media type: электронный Other title: Culture of Inquiry: cognitive developing role of questioning in the foreign language classroom [Parallel title]Subject(s): обучение иностранному языку | вопрошание | когнитивное развитиеGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
Язык и культура : сборник статей XXXI Международной научной конференции 11–14 октября 2021 г. С. 268-271Abstract: Статья акцентирует значимость развития навыка вопрошания у студентов как базового элемента критического мышления на примере предметно ориентированного подхода (content-based) в обучении иностранному языку. Описана проблема нехватки системной практики вопрошания при стандартных условиях обучения, в противовес которой представлена специфика образовательной среды в модели, центрированной на вопрошании
Библиогр.: 4 назв.
Статья акцентирует значимость развития навыка вопрошания у студентов как базового элемента критического мышления на примере предметно ориентированного подхода (content-based) в обучении иностранному языку. Описана проблема нехватки системной практики вопрошания при стандартных условиях обучения, в противовес которой представлена специфика образовательной среды в модели, центрированной на вопрошании
There are no comments on this title.