Возможности электронной образовательной среды MOODLE в организации дистанционного обучения студентов В. Н. Азарова
Material type:![Article](/opac-tmpl/lib/famfamfam/AR.png)
Библиогр.: 9 назв.
Автор исходит из того, что в период вынужденного перехода на дистанционное обучение мы столкнулись с ранее не столь очевидными для образовательного процесса в офлайн-режиме проблемами: разрыв коммуникации, усложнение навигации по образовательному курсу, и, как следствие, – невовлеченность студентов, их временное или постоянное выпадение из учебного процесса. В данной статье, опираясь на опыт, полученный на факультете журналистики Томского государственного университета, мы рассмотрим возможности и ограничения платформы MOODLE для решения возникающих трудностей.
There are no comments on this title.