Динамика познавательных состояний студентов с разным уровнем и направленностью рефлексии А. О. Прохоров, А. В. Чернов
Material type:
ArticleOther title: Cognitive states dynamics of students with different levels of reflection [Parallel title]Subject(s): рефлексия | познавательные состояния | направленность рефлексии | учебная деятельностьGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online
In:
Сибирский психологический журнал № 74. С. 110-125Abstract: Показаны частота и интенсивность познавательных состояний, переживаемых студентами в начале, середине и конце учебного занятия в зависимости от уровня и направленности рефлексии. Выявлено, что взаимодействие рефлексии деятельности и рефлексии собственных переживаний влияет на интенсивность познавательных состояний: максимальная интенсивность состояний достигается при сочетании среднего уровня рефлексии деятельности и рефлексии собственных переживаний.
Библиогр.: 20 назв.
Показаны частота и интенсивность познавательных состояний, переживаемых студентами в начале, середине и конце учебного занятия в зависимости от уровня и направленности рефлексии. Выявлено, что взаимодействие рефлексии деятельности и рефлексии собственных переживаний влияет на интенсивность познавательных состояний: максимальная интенсивность состояний достигается при сочетании среднего уровня рефлексии деятельности и рефлексии собственных переживаний.
There are no comments on this title.