Перспективы и препятствия разработки и внедрения онлайн-курса по инновациям в предпринимательстве Е. В. Ваганова, Т. В. Поспелова
Material type:
ArticleOther title: Opportunities and challenges of the development and promotion of an online-course about innovations in enterpreneurship [Parallel title]Subject(s): онлайн-обучение | тройная спираль | онлайн-курсы | инновации в предпринимательствеGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
EdCrunch Томск : материалы международной конференции по новым образовательным технологиям, г. Томск, 29-31 мая 2019 г С. 233-237Abstract: В статье описан практический опыт создания онлайн курса на основе
ранее описанного, опубликованного и неоднократно проведённого в России и за рубежом практико-ориентированного курса о необходимости
соединения усилий науки, бизнеса и власти для достижения экономического роста и ускорения научно-технического прогресса. Авторы столкнулись с тем, что разработка онлайн курса – это принципиально иной
процесс проектирования. Фактор присутствия преподавателя и социальной среды влияет на восприятие обучения. Когнитивный процесс подачи
информации разный. Статья посвящена анализу плюсов и минусов переведения курса «Инновации и предпринимательство: тройная спираль взаимодействия» из очного формата в онлайн. The article is to study a practical experience of creating an online course based
on the previously described, published and delivered in Russia and abroad
practice-oriented course regarding the combination of efforts of science, business
and government to achieve economic growth and accelerate technological progress. The authors have faced the fact that the development of an online
course is a completely different design process. The presence of the teacher and
social environment influences the perception of learning. The cognitive process
of presenting information is different. The article is devoted to the analysis of
the opportunities and challenges of transformation of the course «Innovations
and Entrepreneurship: Triple Helix Model of Interaction» from face-to-face
full-time format to online one.
Библиогр.: 6 назв.
В статье описан практический опыт создания онлайн курса на основе
ранее описанного, опубликованного и неоднократно проведённого в России и за рубежом практико-ориентированного курса о необходимости
соединения усилий науки, бизнеса и власти для достижения экономического роста и ускорения научно-технического прогресса. Авторы столкнулись с тем, что разработка онлайн курса – это принципиально иной
процесс проектирования. Фактор присутствия преподавателя и социальной среды влияет на восприятие обучения. Когнитивный процесс подачи
информации разный. Статья посвящена анализу плюсов и минусов переведения курса «Инновации и предпринимательство: тройная спираль взаимодействия» из очного формата в онлайн. The article is to study a practical experience of creating an online course based
on the previously described, published and delivered in Russia and abroad
practice-oriented course regarding the combination of efforts of science, business
and government to achieve economic growth and accelerate technological progress. The authors have faced the fact that the development of an online
course is a completely different design process. The presence of the teacher and
social environment influences the perception of learning. The cognitive process
of presenting information is different. The article is devoted to the analysis of
the opportunities and challenges of transformation of the course «Innovations
and Entrepreneurship: Triple Helix Model of Interaction» from face-to-face
full-time format to online one.
There are no comments on this title.