Проект тьюторского сопровождения иностранных студентов ФИЯ ТГУ Н. А. Карпова, А. Л. Шекетера, А. В. Агафонова
Material type:
ArticleOther title: Project of tutor support for foreign students of the Foreign Languages Faculty of Tomsk State University [Parallel title]Subject(s): тьюторское сопровождение иностранных студентов | образовательные проекты | Томский государственный университетGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
Язык и культура. Ч. 1 : сборник статей XXIX Международной научной конференции 16-18 октября 2018 г. Ч. 1. С. 163-167Abstract: Данная статья посвящена описанию проекта тьюторского сопровождения иностранных студентов на ФИЯ ТГУ. В статье рассматриваются наиболее подходящие для реализации на факультете иностранных
языков модели тьюторства. На ФИЯ обучение иностранных студентов
возможно как на основных образовательных программах, так и в рамках
включенного обучения, что определяет ряд особенностей моделей тьюторского сопровождения. В статье представлен имеющийся опыт тьюторской работы, обозначены перспективы и условия успешной реализации
проекта в дальнейшем.
Abstract. This article is devoted to the description of the project of a tutor support
for foreign students which was developed and implemented at FLF TSU.
The article contains examination of the most suitable for Foreign Languages
Faculty models of tutoring. Foreign students have an opportunity to study at the
Faculty on the bachelor/master programs the whole period or only one semester,
so each study model demands different tutor support model. The article represents
the experience of the FLF TSU, prospects of further development of tutoring
at the Faculty and conditions for its implementation.
Библиогр.: 9 назв.
Данная статья посвящена описанию проекта тьюторского сопровождения иностранных студентов на ФИЯ ТГУ. В статье рассматриваются наиболее подходящие для реализации на факультете иностранных
языков модели тьюторства. На ФИЯ обучение иностранных студентов
возможно как на основных образовательных программах, так и в рамках
включенного обучения, что определяет ряд особенностей моделей тьюторского сопровождения. В статье представлен имеющийся опыт тьюторской работы, обозначены перспективы и условия успешной реализации
проекта в дальнейшем.
Abstract. This article is devoted to the description of the project of a tutor support
for foreign students which was developed and implemented at FLF TSU.
The article contains examination of the most suitable for Foreign Languages
Faculty models of tutoring. Foreign students have an opportunity to study at the
Faculty on the bachelor/master programs the whole period or only one semester,
so each study model demands different tutor support model. The article represents
the experience of the FLF TSU, prospects of further development of tutoring
at the Faculty and conditions for its implementation.
There are no comments on this title.