Особенности педагогической позиции во взаимодействии с семьями обучающихся Т. П. Симакова, Т. А. Костюкова
Material type:
ArticleOther title: Peculiarities of the teachers' position in interaction with schoolchildren's families in educational institutions [Parallel title]Subject(s): семья | образовательные отношения | педагогическая позиция | семья и школаGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online
In:
Вестник Томского государственного университета № 444. С. 198-205Abstract: Статья посвящена осмыслению результатов исследования педагогической позиции, проявляющейся во взаимодействии с родителями обучающихся, проведенного в 2017–2018 гг. среди педагогов общеобразовательных учреждений Московской и Томской областей. Анонимным анкетированием было охвачено 138 педагогов из 45 общеобразовательных учреждений. Вопросы были направлены на изучение отношения педагогов к семьям как субъектам воспитания, развития, обучения детей, изучение цели их взаимодействия, его содержания и организационно-педагогических форм
Библиогр.: 6 назв.
Статья посвящена осмыслению результатов исследования педагогической позиции, проявляющейся во взаимодействии с родителями обучающихся, проведенного в 2017–2018 гг. среди педагогов общеобразовательных учреждений Московской и Томской областей. Анонимным анкетированием было охвачено 138 педагогов из 45 общеобразовательных учреждений. Вопросы были направлены на изучение отношения педагогов к семьям как субъектам воспитания, развития, обучения детей, изучение цели их взаимодействия, его содержания и организационно-педагогических форм
There are no comments on this title.