Феминизация педагогической профессии: социокультурный анализ гендерной эволюции учительского труда в Германии Л. Н. Данилова
Material type:
ArticleOther title: Feminization of the teaching profession: a sociocultural analysis of the gender evolution of educational work in Germany [Parallel title]Subject(s): социальная история | история педагогического образования | гендерное неравенство | феминизация педагогической профессии | педагогическое образование | Германия | права женщинGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online
In:
Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология № 48. С. 101-111Abstract: В большинстве стран мира основную часть педагогических кадров составляют женщины, хотя традиционно учителями работали мужчины. В Германии процесс феминизации учительского труда протекал сложно и дольше, чем в России, на фоне борьбы женщин за свои социальные права и противодействия общества. Утверждение женщин в педагогической профессии началось с XIX в. Как мужская профессия менее чем за два века трансформировалась в женскую, на основе социокультурного подхода показано в данной статье.
Библиогр.: 17 назв.
В большинстве стран мира основную часть педагогических кадров составляют женщины, хотя традиционно учителями работали мужчины. В Германии процесс феминизации учительского труда протекал сложно и дольше, чем в России, на фоне борьбы женщин за свои социальные права и противодействия общества. Утверждение женщин в педагогической профессии началось с XIX в. Как мужская профессия менее чем за два века трансформировалась в женскую, на основе социокультурного подхода показано в данной статье.
There are no comments on this title.