Normal view
MARC view
Аксиологический подход в гуманитарно развивающем обучении иностранному языку в ВУЗе: цели, проблемы и решения Л. А. Прокопенко
Material type:
ArticleSubject(s): обучение иностранным языкам | студенты вузов | интегративные курсы | развивающее обучение | модульные курсы | система ценностей | диалоговая форма обучения | диалог | рефлексия в обучении | аксиологический подход | междисциплинарные курсыGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
Язык и культура : сборник статей XXVIII Международной научной конференции 25–27 сентября 2017 г. С. 401-406Abstract: Статья описывает гуманитарный потенциал крайне актуального в изменившихся социально-культурных условиях аксиологического подхода в обучении иностранному языку в Вузе, а также возможный вариант его эффективного воплощения через внедрение модульных междисциплинарных интегративных курсов.
No physical items for this record
Библиогр.: 6 назв.
Статья описывает гуманитарный потенциал крайне актуального в изменившихся социально-культурных условиях аксиологического подхода в обучении иностранному языку в Вузе, а также возможный вариант его эффективного воплощения через внедрение модульных междисциплинарных интегративных курсов.
There are no comments on this title.