Изменение дискурсивной политики субъекта в университетском образовании А. А. Полонников, Д. Ю. Король, Н. Д. Корчалова
Material type:![Article](/opac-tmpl/lib/famfamfam/AR.png)
Библиогр.: 12 назв.
Представлен опыт дискурс-анализа семинара в системе повышения квалификации преподавателей университетских гуманитарных дисциплин. Речевое поведение участников занятия рассматривается как реализация в образовании определенной дискурсивной политики, обеспечивающей стабильность и контролируемость учебной коммуникации, а также укорененного в ней образовательного субъекта. Перспективу развития образования авторы связывают со сменой в нем типа дискурса, в контексте которого становится возможным самоэкспериментирование индивида со своей речью, способами отношения со знаками и высказываниями других участников образовательных событий.
There are no comments on this title.