Роль игрофикации в образовании: опыт создания игрового модуля Д. И. Пивнев, А. В. Касаткина
Material type:![Article](/opac-tmpl/lib/famfamfam/AR.png)
Библиогр.: 6 назв.
Рассмотрены причины применения метода игрофикации в образовании. Приведены примеры использования полноценных игровых проектов в качестве образовательного материала. Обозначены ключевые особенности игрового формата, как средства сохранения и трансляции идей, знаний, элементов культуры, а также достижений педагогических целей. Кроме того, описан опыт реализации графической составляющей для игрового модуля для МООК «Мой друг – робот. Социокультурные аспекты социальной робототехники».
There are no comments on this title.