Синергетическое поле обучения иноязычному дискурсу С. К. Гураль, В. М. Смокотин ; Нац. исслед. Томский гос. ун-т
Material type:
TextPublication details: Томск Издательство Томского государственного университета 2023Description: 337, [5] с. илContent type: Текст Media type: электронный ISBN: 9785907722033Subject(s): иноязычный дискурс | обучение иностранному языку | преподавание иностранного языка | синергетический подход | синергетическое поле обучения | язык | языковая среда | этнокультурные коммуникации | дискурс-анализ | язык и мышление | обучение иноязычному дискурсу | методика обучения иноязычному дискурсу | модель обучения иноязычному дискурсу | опытное обучениеGenre/Form: монографии Online resources: Click here to access online Abstract: В монографии представлен синергетический подход в обучении иноязычному дискурсу. В рамках синергетического подхода к языку и его обучению язык представляет собой сверхсложную саморазвивающуюся систему, являющуюся дискурсивной, культурологической, социокультурной, эколингвистической и социорегулятивной. Авторы разработали теоретические основы обучения иностранному языку и предложили модель обучения иноязычному дискурсу на основе создания в ходе учебного процесса синергетического поля обучения. Для исследователей влияния методологических моделей на повышение эффективности обучения иностранным языкам, а также аспирантов и студентов, специализирующихся в области теории и методики обучения иностранным языкам.
На тит. л.: 145 - Созидая будущее России
Библиогр.: с. 303-337 и в подстроч. примеч.
В монографии представлен синергетический подход в обучении иноязычному дискурсу. В рамках синергетического подхода к языку и его обучению язык представляет собой сверхсложную саморазвивающуюся систему, являющуюся дискурсивной, культурологической, социокультурной, эколингвистической и социорегулятивной. Авторы разработали теоретические основы обучения иностранному языку и предложили модель обучения иноязычному дискурсу на основе создания в ходе учебного процесса синергетического поля обучения. Для исследователей влияния методологических моделей на повышение эффективности обучения иностранным языкам, а также аспирантов и студентов, специализирующихся в области теории и методики обучения иностранным языкам.
There are no comments on this title.