Взгляды студентов ФИПН ТГУ на осознанное отношение к обучению К. Н. Крохина
Material type:
ArticleContent type: Текст Media type: электронный Subject(s): современное образование | Томский государственный университет | самообразование | высшее образование | студентыGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
Исторические и политические исследования в XXI веке: трансформация человека, сообществ, государств. Вып. 17 : сборник материалов XVII Всероссийской с международным участием научной конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых Томск, 20–22 апреля 2022 г. Вып. 17. С. 136-140Abstract: В данной статье рассматривается взгляд студентов ФИПН на собственное обучение, основные факторы, влияющие на их отношение к образованию, осознанное отношение к данному процессу. Интерес к самообразованию и осознанность проявляются у учащихся благодаря различным факторам: выбор подходящего их запросу направления подготовки на этапе поступления, корпоративная культура факультета и пр. Однако были выявлены и факторы, негативно влияющие на отношение студентов к обучению: некорректно составленные учебные планы, личные проблемы, поиск себя и переход в иную сферу деятельности. Данное исследование проводилось в рамках одного факультета, однако полученные данные могут быть полезны и для работников иных образовательных структур.
Библиогр.: 4 назв.
В данной статье рассматривается взгляд студентов ФИПН на собственное обучение, основные факторы, влияющие на их отношение к образованию, осознанное отношение к данному процессу. Интерес к самообразованию и осознанность проявляются у учащихся благодаря различным факторам: выбор подходящего их запросу направления подготовки на этапе поступления, корпоративная культура факультета и пр. Однако были выявлены и факторы, негативно влияющие на отношение студентов к обучению: некорректно составленные учебные планы, личные проблемы, поиск себя и переход в иную сферу деятельности. Данное исследование проводилось в рамках одного факультета, однако полученные данные могут быть полезны и для работников иных образовательных структур.
There are no comments on this title.