Scientific Library of Tomsk State University

   E-catalog        

Normal view MARC view

Актуальные проблемы современной психологии учебно-методический комплекс : [для студентов вузов по направлению подготовки 37.04.01 - Психология] В. И. Кабрин ; Томский гос. ун-т

By: Кабрин, Валерий ИвановичContributor(s): Томский государственный университетMaterial type: Computer fileComputer filePublication details: Томск Томский государственный университет 2022Content type: Текст Media type: электронный Subject(s): учебно-методические комплексы для вузов | психологическая наука | психологические методикиGenre/Form: онлайн-курсы ТГУ (MOOC). Электронный университет-MOODLE Online resources: Click here to access online Abstract: Учебно-методический комплекс "Актуальные проблемы современной психологии" направлен на знакомство студентов с актуальными направлениями психологической науки. Развитие способностей анализировать теоретический материал по дисциплине. Освоение способов сбора, анализа и обработки данных, полученных в результате применения психологических методик. Формирование навыков интерпретации данных, полученных в результате применения психологических методик. Данный учебно-методический комплекс предназначен для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки 37.04.01 "Психология".
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
No physical items for this record

Загл. с титул. экрана

Учебно-методический комплекс "Актуальные проблемы современной психологии" направлен на знакомство студентов с актуальными направлениями психологической науки. Развитие способностей анализировать теоретический материал по дисциплине. Освоение способов сбора, анализа и обработки данных, полученных в результате применения психологических методик. Формирование навыков интерпретации данных, полученных в результате применения психологических методик.
Данный учебно-методический комплекс предназначен для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки 37.04.01 "Психология".

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share