Онлайн-бакалавриат: опыт разработки и перспективы внедрения (на примере факультета журналистики Томского госуниверситета) В. С. Байдина
Material type:
ArticleContent type: Текст Media type: электронный Subject(s): онлайн-бакалавриат | онлайн-обучение | проектное обучение | журналистика | медиакоммуникацииGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
Методические, технологические и организационные аспекты электронного обучения : сборник статей по результатам научно-методической конференции С. 50-54Abstract: Онлайн-бакалавриат как форма реализации образовательных программ пока не получила повсеместного распространения в России. На факультете журналистики НИ ТГУ идея проектирования онлайн-бакалавриата обсуждалась как возможность перезапуска образовательной программы заочного отделения. Однако в процессе участия команды разработки в программе «Акселератор смешанного и онлайн-обучения в ТГУ» в феврале–марте 2021 года, пришло понимание: такой образовательный продукт может быть конкурентоспособной альтернативой очному бакалавриату. В рамках проектирования проведен бенчмаркинг образовательных программ зарубежных университетов по соответствующему профилю; разработана матрица образовательных результатов; составлен учебный план программы онлайн-бакалавриата. Успешность реализации этапа внедрения зависит от грамотного позиционирования ОП; расчета стоимости обучения и производства учебных курсов, оценки кадровых ресурсов.
Библиогр.: 5 назв.
Онлайн-бакалавриат как форма реализации образовательных программ пока не получила повсеместного распространения в России. На факультете журналистики НИ ТГУ идея проектирования онлайн-бакалавриата обсуждалась как возможность перезапуска образовательной программы заочного отделения. Однако в процессе участия команды разработки в программе «Акселератор смешанного и онлайн-обучения в ТГУ» в феврале–марте 2021 года, пришло понимание: такой образовательный продукт может быть конкурентоспособной альтернативой очному бакалавриату. В рамках проектирования проведен бенчмаркинг образовательных программ зарубежных университетов по соответствующему профилю; разработана матрица образовательных результатов; составлен учебный план программы онлайн-бакалавриата. Успешность реализации этапа внедрения зависит от грамотного позиционирования ОП; расчета стоимости обучения и производства учебных курсов, оценки кадровых ресурсов.
There are no comments on this title.