Scientific Library of Tomsk State University

   E-catalog        

Normal view MARC view

Роль тьюторского сопровождения в процессе социокультурной адаптации иностранных студентов в вузе: проект "Клуб языковых тандемов" НИ ТГУ Л. П. Жулёва

By: Жулева, Лидия ПетровнаMaterial type: ArticleArticleContent type: Текст Media type: электронный Subject(s): языковые тандемы | поликультурная образовательная среда | тьюторство | адаптацияGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online In: Актуальные вопросы межкультурной коммуникации и лингводидактики : сборник научных статей по материалам XXX Международной научно-практической конференции С. 60-68Abstract: В статье обосновывается важность тьюторского сопровождения адаптации иностранных студентов в российском вузе и необходимость расширения социокультурных практик для обеспечения этого процесса. Описывается проект «Клуб языковых тандемов», поддержанный в рамках конкурса «Тьютор в университете» Оксфордского российского фонда. Цель проекта заключалась организации тьюторского сопровождения процесса обоюдной адаптации иностранных и российских студентов к поликультурной среде. В данном проекте тьютор выступает как наставник для формирования у студентов soft skills в рамках их внеучебной проектной деятельности. Темы встреч продиктованы существующими потребностями студентов в преодолении элементов культурного шока и в снятии напряжения в процессе межкультурного общения
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
No physical items for this record

Библиогр.: 5 назв.

В статье обосновывается важность тьюторского сопровождения адаптации иностранных студентов в российском вузе и необходимость расширения социокультурных практик для обеспечения этого процесса. Описывается проект «Клуб языковых тандемов», поддержанный в рамках конкурса «Тьютор в университете» Оксфордского российского фонда. Цель проекта заключалась организации тьюторского сопровождения процесса обоюдной адаптации иностранных и российских студентов к поликультурной среде. В данном проекте тьютор выступает как наставник для формирования у студентов soft skills в рамках их внеучебной проектной деятельности. Темы встреч продиктованы существующими потребностями студентов в преодолении элементов культурного шока и в снятии напряжения в процессе межкультурного общения

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share