Scientific Library of Tomsk State University

   E-catalog        

Normal view MARC view

Эмоциональный интеллект субъектов образовательной среды в условиях цифровизации: обзор исследований С. А. Минюрова, В. С. Басюк, Е. Ю. Брель [и др.]

Contributor(s): Минюрова, Светлана Алигарьевна | Басюк, Виктор Стефанович | Брель, Елена Юрьевна | Воробьева, Ирина Владимировна | Кружкова, Ольга Владимировна | Матвеева, Алена ИгоревнаMaterial type: ArticleArticleContent type: Текст Media type: электронный Other title: Emotional intelligence of subjects of the educational environment amidst digitalization: review of studies [Parallel title]Subject(s): эмоциональный интеллект | образовательная среда | субъекты образовательной среды | дистанционное образование | цифровизацияGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online In: Сибирский психологический журнал № 82. С. 153-173Abstract: Представлен обзор отечественных и зарубежных исследований эмоционального интел-лекта, выделены дефициты в дефиниции понятия, структуре и методах его измерения, обозначена связь эмоционального интеллекта с успешностью человека в деятельности, в том числе в образовательной сфере. Актуальность изучения обосновывается специфическими особенностями дистанционного образования, в условиях которого трансформируются механизмы демонстрации, распознавания и управлениями эмоциями.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
No physical items for this record

Библиогр.: 59 назв.

Представлен обзор отечественных и зарубежных исследований эмоционального интел-лекта, выделены дефициты в дефиниции понятия, структуре и методах его измерения, обозначена связь эмоционального интеллекта с успешностью человека в деятельности, в том числе в образовательной сфере. Актуальность изучения обосновывается специфическими особенностями дистанционного образования, в условиях которого трансформируются механизмы демонстрации, распознавания и управлениями эмоциями.

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share