Структурные компоненты феномена дружбы у подростков с нарушениями интеллекта А. Н. Алехин, Е. Е. Вакнин, Е. В. Змановская, А. В. Лаптева
Material type:
ArticleOther title: Structural components of friendship in adolescents with cognitive disorders [Parallel title]Subject(s): медицинская психология | нарушения интеллекта | стойкие трудности в обучении | легкая умственная отсталость | дружба | подростковый возраст | когнитивный компонент представлений о дружбе | эмоционально-потребностный компонент представлений о дружбеGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online
In:
Сибирский психологический журнал № 74. С. 139-151Abstract: Феноменология дружбы у подростков с нарушениями интеллекта представлена в виде структуры, которая состоит из когнитивного, эмоционально-потребностного и коммуникативного компонентов. При снижении интеллекта выявляются несформированность представлений о взаимопомощи и поддержке, редукция эмоционально-положительного отношения к другу. В общении у подростков с нарушениями интеллекта возникают сложности в дифференциации проявлений близости и поддержки, доминирует значимость функциональных характеристик дружбы. Потребность дружить сочетается с переживанием неудовлетворенности взаимоотношениями, разочарованием и несбывшимися ожиданиями.
Библиогр.: 24 назв.
Феноменология дружбы у подростков с нарушениями интеллекта представлена в виде структуры, которая состоит из когнитивного, эмоционально-потребностного и коммуникативного компонентов. При снижении интеллекта выявляются несформированность представлений о взаимопомощи и поддержке, редукция эмоционально-положительного отношения к другу. В общении у подростков с нарушениями интеллекта возникают сложности в дифференциации проявлений близости и поддержки, доминирует значимость функциональных характеристик дружбы. Потребность дружить сочетается с переживанием неудовлетворенности взаимоотношениями, разочарованием и несбывшимися ожиданиями.
There are no comments on this title.