E-catalog        

Библиогр. в конце ст.

Ежегодные Антропологические чтения студентов, изучающих учебные курсы «Философская антропология», «Философия образования» и «Философско-антропологические основания власти и управления» на философском факультете, «Педагогическое обеспечение работы с молодежью», «Социогуманитарные технологии работы с молодежью», «Религиозное самоопределение молодежи» на факультете психологии, организуются как мини-конференции и рассматриваются в качестве эффективной методики образования, которая направлена: во-первых, на обсуждение материалов, полученных во время обучения (студенты самостоятельно выбирают актуальную тему исследования и предлагают обсудить конкретную проблему); во-вторых, на формирование навыка свободно говорить перед аудиторией (привыкание к «сцене»); в-третьих, на понимание возможности и необходимости практического использования полученных теоретических знаний. самостоятельного осмысления глубоких антропологических проблем, в том числе в специфической и динамичной сфере организации работы с молодежью (студенты рассказывают об эффектах, проблемах и результатах своих исследовательских проектов). В этом смысле Антропологические чтения рассматриваются в качестве одного из результатов обучения в областях философии, педагогики, психологии, религиоведения и некоторых других, который свидетельствует о практической ориентированности этих учебных дисциплин. Подобного рода результат свидетельствует не только о знании и запоминании материала, но и об умении его использовать, оценивать и самостоятельно создавать новые, возможные и необходимые в конкретных жизненных ситуациях, проекты. Для всех интересующихся проблемами философской антропологии, философии образования, педагогической антропологии, стратегиями образования и методиками обучающего процесса.