Основы педагогики и психологии высшей школы Электронный ресурс учебно-методический комплекс : [для аспирантов вузов всех направлений подготовки] Н. Н. Абакумова, Д. Ю. Баланев, Е. Л. Богданова [и др.] ; Том. гос. ун-т
Material type:
Computer filePublication details: Томск Томский государственный университет 2016Subject(s): педагогика высшей школы | психология высшей школы | преподаватели вузов | современные образовательные технологии | научно-педагогическая деятельностьGenre/Form: учебные издания | онлайн-курсы ТГУ. МOODLE Other classification: Ч481я73 Online resources: Click here to access online Abstract: Учебно-методический комплекс ориентирован на углубление психолого-образовательной подготовки аспирантов как резерва научно-педагогического состава вуза. Базовыми составляющими такой подготовки является способность и готовность аспирантов, как потенциальных преподавателей вуза, к целостному системному пониманию закономерностей и особенностей развития мировой и отечественной системы образования; современных концепций реализации педагогической деятельности в системе высшего профессионального образования в России и за рубежом; к определению задач использования проектирования в профессионально-педагогической деятельности, в том числе и для развития инновационной деятельности в образовании; к выбору и применению технологий проектирования диагностического инструментария, мониторинга образовательных результатов, позволяющих осуществлять решения педагогических задач.
Для аспирантов высших учебных заведений всех направлений подготовки.
Загл. с титул. экрана
Учебно-методический комплекс ориентирован на углубление психолого-образовательной подготовки аспирантов как резерва научно-педагогического состава вуза. Базовыми составляющими такой подготовки является способность и готовность аспирантов, как потенциальных преподавателей вуза, к целостному системному пониманию закономерностей и особенностей развития мировой и отечественной системы образования; современных концепций реализации педагогической деятельности в системе высшего профессионального образования в России и за рубежом; к определению задач использования проектирования в профессионально-педагогической деятельности, в том числе и для развития инновационной деятельности в образовании; к выбору и применению технологий проектирования диагностического инструментария, мониторинга образовательных результатов, позволяющих осуществлять решения педагогических задач.
Для аспирантов высших учебных заведений всех направлений подготовки.
There are no comments on this title.