Психолого-акмеологические основания высшего профессионального образования Электронный ресурс учебное пособие Н. В. Козлова ; Том. гос. ун-т, Ин-т дистанционного образования
Material type:
Computer filePublication details: Томск ИДО ТГУ 2010Subject(s): учебные пособия | акмеология | акмеологические принципы | психолого-акмеологическое знание | профессиональное развитие личности | профессиональное самоутверждение | высшее профессиональное образование | профессиональная подготовка | личностно-профессиональное становление | российское образование | компетентностный подход | образовательные компетенции | профессионализм | компетентность | гуманитарно-технологическое развитие личности | гуманитарные технологии | образовательные технологии | знаково-контекстное обучение | проблемное обучение | проектное обучение | игровое обучение | кейс-методы | учебные дискуссииGenre/Form: учебные издания Other classification: Ю941.19я7 | Ч484я7 Online resources: Click here to access online Summary: Пособие предназначено для студентов, обучающихся по психолого-педагогическим специальностям, а также для получения дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы". Издание в качестве информационно-методической поддержки рекомендовано также для реализации содержания программ повышения квалификации для педагогических кадров высшей школы специальностей "социальная психология", "организационная психология", "педагогическая психология", "психология развития и акмеология".
Загл. с экрана
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по психолого-педагогическим специальностям, а также для получения дополнительной квалификации "Преподаватель высшей школы". Издание в качестве информационно-методической поддержки рекомендовано также для реализации содержания программ повышения квалификации для педагогических кадров высшей школы специальностей "социальная психология", "организационная психология", "педагогическая психология", "психология развития и акмеология".
Систем. требования: Internet Explorer 5.0 или выше.
There are no comments on this title.