Научное и образовательное измерение геологии: к вопросу о проблеме неоднозначности понятия "геология" В. А. Миронов
Material type:
ArticleOther title: A scientific and educational dimension of geology: on the problem of the ambiguity of the term "geology" [Parallel title]Subject(s): геология | региональная геология | герменевтика | нарратив | интерпретация | философия геологии | геологические картыGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online
In:
Вестник Томского государственного университета № 448. С. 91-95Abstract: Рассматривается проблема неоднозначности понятия «геология» через сравнение понимания «геологии» в образовании и в философии науки. Отмечается, что в рамках философии науки методологические проблемы геологии как специальности, т.е. региональной геологии, занимающейся геологическим картированием, не рассматривались. Целью исследования является актуализация методологических проблем региональной геологии в контексте нарративного подхода.
Библиогр.: 8 назв.
Рассматривается проблема неоднозначности понятия «геология» через сравнение понимания «геологии» в образовании и в философии науки. Отмечается, что в рамках философии науки методологические проблемы геологии как специальности, т.е. региональной геологии, занимающейся геологическим картированием, не рассматривались. Целью исследования является актуализация методологических проблем региональной геологии в контексте нарративного подхода.
There are no comments on this title.