Подходы к решению логических задач на уроках математики и информатики Н. Ю. Галанова, Т. А. Кондабаева
Material type:
ArticleSubject(s): логические задачи | преподавание математики в школе | преподавание информатики в школе | решение логических задачGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
Всероссийская молодежная научная конференция студентов, аспирантов и молодых ученых "Все грани математики и механики" 23-27 апреля 2019 г. : сборник статей С. 258-266Abstract: Современные подходы к обучению требуют,
в первую очередь, развития личностных качеств ученика, его
мышления и творческих способностей. Справиться с этим
позволит внедрение в обучение математики логических задач,
благодаря которым развивается логическое мышление. Решение
задач с логическим содержанием способствует не только
успешному освоению математики и информатики, но и
пониманию любой точной науки. Задачи с логическим
содержанием – это задачи, с которыми ребенок сталкивается не
только на математике и информатике, но и на других уроках; в
жизни часто возникают ситуации, требующие логического
решения, установление причинно-следственных связей,
умозаключений
Библиогр.: 2 назв.
Современные подходы к обучению требуют,
в первую очередь, развития личностных качеств ученика, его
мышления и творческих способностей. Справиться с этим
позволит внедрение в обучение математики логических задач,
благодаря которым развивается логическое мышление. Решение
задач с логическим содержанием способствует не только
успешному освоению математики и информатики, но и
пониманию любой точной науки. Задачи с логическим
содержанием – это задачи, с которыми ребенок сталкивается не
только на математике и информатике, но и на других уроках; в
жизни часто возникают ситуации, требующие логического
решения, установление причинно-следственных связей,
умозаключений
There are no comments on this title.