Дидактический потенциал электронного лингвокультурологического словаря "Русский традиционный костюм" на платформе Moodle для иностранных студентов В. Д. Манашова
Material type:
ArticleContent type: Текст Media type: электронный Other title: The didactic potential of the electronic linguocultural dictionary for foreign students "Russian traditional costume" on the Moodle platform [Parallel title]Subject(s): электронные словари | дидактический потенциал | преподавание русского языка как иностранногоGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения. Вып. 22 : сборник материалов VIII XXII Международной научно-практической конференции молодых ученых 15–17 апреля 2021 г. Вып. 22. С. 278-280Abstract: Статья посвящена дидактическому потенциалу электронного лингвокультурологического словаря «Русский традиционный костюм» как средству повышения качества изучения русского языка как иностранного. Актуальность работы заключается в том, что представляемый ресурс является обучающим, решающим комплексно-методические задачи. The article is devoted to the didactic potential of the electronic dictionary «Russian traditional costume» as a means of improving the quality of learning Russian as a foreign language. The relevance of the work is that the presented resource is educational as well as solving complex methodological problems.
Библиогр.: 1 назв.
Статья посвящена дидактическому потенциалу электронного лингвокультурологического словаря «Русский традиционный костюм» как средству повышения качества изучения русского языка как иностранного. Актуальность работы заключается в том, что представляемый ресурс является обучающим, решающим комплексно-методические задачи. The article is devoted to the didactic potential of the electronic dictionary «Russian traditional costume» as a means of improving the quality of learning Russian as a foreign language. The relevance of the work is that the presented resource is educational as well as solving complex methodological problems.
There are no comments on this title.