Scientific Library of Tomsk State University

   E-catalog        

Normal view MARC view

О бюрократизации и застое в образовательном и научном секторах непроизводственной сферы РФ Ю. Г. Швецов

By: Швецов, Юрий Геннадьевич экономистMaterial type: ArticleArticleOther title: About the bureaucratization and sluggishness in the educational and scientific non-productive sectors of Russian Federation [Parallel title]Subject(s): образование | Наука в Российской Федерации | диссертационные советы | индекс Хирша | общественные дисциплины | Министерство образования и науки Российской Федерации | государственные расходы | преподаватели вузов | ученые | государственные стандарты образования | творчество и наука | высшая аттестационная комиссия | аспирантура | диссертации | высшие учебные заведенияGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online In: Вестник Томского государственного университета. Экономика № 37. С. 265-273Abstract: В статье рассматриваются вопросы кризисного состояния системы образования и науки в России. Выявлены и проанализированы важнейшие факторы, обусловливающие низкий уровень предоставления образовательных услуг учебными заведениями страны, а также причины, порождающие невысокую эффективность научных исследований. Приводится сравнительная характеристика систем образования и науки в СССР и РФ. Показана негативная роль Минобра РФ в управлении наукой и образованием в обществе.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
No physical items for this record

В статье рассматриваются вопросы кризисного состояния системы образования и науки в России. Выявлены и проанализированы важнейшие факторы, обусловливающие низкий уровень предоставления образовательных услуг учебными заведениями страны, а также причины, порождающие невысокую эффективность научных исследований. Приводится сравнительная характеристика систем образования и науки в СССР и РФ. Показана негативная роль Минобра РФ в управлении наукой и образованием в обществе.

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share