Роль игрофикации в образовании: опыт создания игрового модуля Д. И. Пивнев, А. В. Касаткина
Material type:
ArticleOther title: The role of gameplay in education: the experience of creating a game module [Parallel title]Subject(s): МООК, массовые открытые онлайн-ресурсы | образование | игрофикация | геймификация | разработка | информационные технологииGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online
In:
Гуманитарная информатика № 12. С. 77-81Abstract: Рассмотрены причины применения метода игрофикации в образовании. Приведены примеры использования полноценных игровых проектов в качестве образовательного материала. Обозначены ключевые особенности игрового формата, как средства сохранения и трансляции идей, знаний, элементов культуры, а также достижений педагогических целей. Кроме того, описан опыт реализации графической составляющей для игрового модуля для МООК «Мой друг – робот. Социокультурные аспекты социальной робототехники».
Библиогр.: 6 назв.
Рассмотрены причины применения метода игрофикации в образовании. Приведены примеры использования полноценных игровых проектов в качестве образовательного материала. Обозначены ключевые особенности игрового формата, как средства сохранения и трансляции идей, знаний, элементов культуры, а также достижений педагогических целей. Кроме того, описан опыт реализации графической составляющей для игрового модуля для МООК «Мой друг – робот. Социокультурные аспекты социальной робототехники».
There are no comments on this title.