Scientific Library of Tomsk State University

   E-catalog        

Normal view MARC view

Программирование Т. 1 учебник : [для студентов вузов, обучающихся по направлению 050100 "Педагогическое образование"] : в 2 т. [Э. А. Нигматулина, Н. И. Пак, М. А. Сокольская, Т. А. Степанова] ; под ред. Н. И. Пака

Contributor(s): Нигматулина, Эльмира Альфредовна | Пак, Николай Инсебович | Сокольская, Мария Александровна | Степанова, Татьяна АнатольевнаMaterial type: TextTextLanguage: Russian Series: Бакалавриат | Высшее профессиональное образованиеPublication details: Москва Академия 2013Description: 267, [1] с. ил., табл. 22 смISBN: 9785769595943; 9785769595936Subject(s): Программирование(компьют.) | процедурное программирование | низкоуровневое программирование | алгоритмизация программирования | парадигмы программирования | технологии программирования | Паскаль, алгоритмический язык | Бейсик, алгоритмический язык | Си, язык программирования | типы данных | конструкции языков программирования | типы данных структурированные | типы данных динамические | программные модули | учебные издания для вузовOther classification: З973.2-018я73-1
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Item type Current library Call number Copy number Status Date due Barcode
6 месяцев Абонемент. Депозитарий 004 П784 (Browse shelf (Opens below)) Available 13820000899091
6 месяцев Абонемент 004 П784 (Browse shelf (Opens below)) 1 Checked out 19/03/2024 13820000899092
6 месяцев Абонемент 004 П784 (Browse shelf (Opens below)) 2 Checked out 23/11/2024 13820000899093
6 месяцев Абонемент. Депозитарий 004 П784 (Browse shelf (Opens below)) 3 Available 13820000899094
6 месяцев Абонемент 004 П784 (Browse shelf (Opens below)) 4 Available 13820000899095
6 месяцев Абонемент. Депозитарий 004 П784 (Browse shelf (Opens below)) 5 Available 13820000899096

Авт. указ. на обороте тит. л.

Рекомендовано УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров

Библиогр.: с. 266

There are no comments on this title.

to post a comment.