Scientific Library of Tomsk State University

   E-catalog        

Normal view MARC view

Экосистема вузов: трансформация российской системы образования Монография Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации

By: Прокофьев, С.ЕContributor(s): Каменева, Е. А | Солянникова, С.П | Диденко, Е.А | Ручкина, Г.Ф | Сергеева, Н.И | Абрамова, М.А | Брюханова, Н.В | Дубова, С. Е | Криворучко, С.В | Криничанский, К. В | Попова, А.В | Славин, Б. Б | Чердаков, О.И | Александрова, Л.Д | Беседкина, Н.И | Воронин, М.В | Галушко, Д.В | Горохова, С.С | Керимова, Ч.В | Овчинникова, Ю.Е | Приходько, Л.В | Селиванова, М.А | Соловова, Н.А | Федулов, В.И | Гаврилов, С.М | Давыдов, Г.А | Епишина, С.В | Киселева, Н.И | Лукичев, А.В | Охтова, И.М | Узюмова, Н.В | Шмиголь, Н.Н | Этуев, Х.Х | Павлюкевич, К | Мягкова, А.ВMaterial type: TextTextSeries: Научная мысль - Финансовый университетPublication details: Москва ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М" 2023Description: 485 сSubject(s): Педагогика. Образование -- Высшее образованиеOther classification: 74.48 | 38.04.01 | 38.04.02 | 38.04.04 | 38.06.01 Online resources: Click here to access online | Summary: Актуальность монографии обусловливается изменениями окружающей действительности развитием цифровой экономики активно влияющей на формирование и развитие экосистем бизнеса банковской сферы государственной сферы услуг и др.; необходимостью определения основных тенденций развития современной экосистемы вузов для формирования востребованных выпускников способных работать в особых условиях современного развития России что предопределяет формирование новой образовательной среды исходя из задач стоящих перед нашей страной. Все это поспособствует более глубокому и комплексному изучению структуры вузовской экосистемы пониманию ее особенностей обусловливаемых реалиями цифрового пространства. Представлен обзор особенностей факторов влияющих на сферу образования в том числе существующих уже сегодня экосистем в различных сферах российской экономики. Сделаны предложения по формированию компетентностного подхода в вузовской среде в современных условиях. Рассматриваются основные элементы университетской экосистемы как новой модели образовательной среды. Особое внимание уделено развитию вузовской экосистемы кадрового партнерства и непрерывного образования. Предложены авторские подходы к оценке качества образования. Законодательство приведено по состоянию на 1 июля 2022 г. Может представлять интерес для руководителей системы образования преподавателей высших учебных заведений учителей сотрудников организаций дополнительного профессионального образования аспирантов магистрантов и студентов педагогических и психологических учебных заведений.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
No physical items for this record

Актуальность монографии обусловливается изменениями окружающей действительности развитием цифровой экономики активно влияющей на формирование и развитие экосистем бизнеса банковской сферы государственной сферы услуг и др.; необходимостью определения основных тенденций развития современной экосистемы вузов для формирования востребованных выпускников способных работать в особых условиях современного развития России что предопределяет формирование новой образовательной среды исходя из задач стоящих перед нашей страной. Все это поспособствует более глубокому и комплексному изучению структуры вузовской экосистемы пониманию ее особенностей обусловливаемых реалиями цифрового пространства. Представлен обзор особенностей факторов влияющих на сферу образования в том числе существующих уже сегодня экосистем в различных сферах российской экономики. Сделаны предложения по формированию компетентностного подхода в вузовской среде в современных условиях. Рассматриваются основные элементы университетской экосистемы как новой модели образовательной среды. Особое внимание уделено развитию вузовской экосистемы кадрового партнерства и непрерывного образования. Предложены авторские подходы к оценке качества образования. Законодательство приведено по состоянию на 1 июля 2022 г. Может представлять интерес для руководителей системы образования преподавателей высших учебных заведений учителей сотрудников организаций дополнительного профессионального образования аспирантов магистрантов и студентов педагогических и психологических учебных заведений.

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share