Методический потенциал мобильного приложения Instagram в обучении иноязычному агрономическому дискурсу А. С. Потапова
Material type:
ArticleSubject(s): агрономический дискурс | Instagram, приложение | новейшие технологии обучения | изучение иностранных языковGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
Философия и наука в культурах Запада и Востока : сборник статей по материалам II Всероссийской научной конференции с международным участием 6–7 июня 2018 г. С. 35-37Abstract: За последние десять лет методика преподавания и обучения иностранному языку значительно изменилась в связи с созданием новейших технологий. Использование различных компьютерных и мобильных приложений проложило новаторский путь для преподавателей и учителей иностранного языка, особенно в области английского языка. Обучающиеся современного образовательного мира динамичны, оцифрованы и адаптированы к социальному миру с широким
спектром постоянно меняющихся технологий. Применение социальных сетей (vkontakte.com,
facebook.com, приложения Twitter, Instagram и т.п.) является основным источником сетевого взаимодействия и коммуникации [1]. В данной работе приложение Instagram представляется как технология обучения иноязычному агрономическому профессиональному дискурсу, которая имеет
ряд лингводидактических свойств и методических функций.
Библиогр.: 6 назв.
За последние десять лет методика преподавания и обучения иностранному языку значительно изменилась в связи с созданием новейших технологий. Использование различных компьютерных и мобильных приложений проложило новаторский путь для преподавателей и учителей иностранного языка, особенно в области английского языка. Обучающиеся современного образовательного мира динамичны, оцифрованы и адаптированы к социальному миру с широким
спектром постоянно меняющихся технологий. Применение социальных сетей (vkontakte.com,
facebook.com, приложения Twitter, Instagram и т.п.) является основным источником сетевого взаимодействия и коммуникации [1]. В данной работе приложение Instagram представляется как технология обучения иноязычному агрономическому профессиональному дискурсу, которая имеет
ряд лингводидактических свойств и методических функций.
There are no comments on this title.