Scientific Library of Tomsk State University

   E-catalog        

Normal view MARC view

Научный проект по обоснованию теоретико-методологических основ этносоциального, инклюзивного образовательного пространства вуза В. И. Зиновьева, М. В. Берсенев, М. Ю. Ким

By: Зиновьева, Валентина ИвановнаContributor(s): Берсенев, Максим Валерьевич | Ким, Максим ЮрьевичMaterial type: ArticleArticleOther title: Scientific project on the rationale of theoretical methodological bases of the ethno-social, inclusive educational space of the university [Parallel title]Subject(s): инклюзия | эсклюзия | образовательное пространство | системный подход | ксенофобия | этноэгоизм | вузыGenre/Form: статьи в журналах Online resources: Click here to access online In: Вестник Томского государственного университета. История № 55. С. 176-180Abstract: Анализируется содержание научного проекта, который выполняется исследовательской группой сотрудников научно-образовательного центра гуманитарного факультета Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники. Цель проекта – формирование теоретико-методологических основ этносоциального, инклюзивного образовательного пространства на основании междисциплинарного подхода, разработка принципов взаимодействия и взаимосвязи всех участников образовательного процесса. На аналитическом этапе была определена проблематика методологии, выявлены подходы и принципы, на основе методов социологии и психологии получены первые результаты исследований соотношения инклюзии и эксклюзии, толерантности и ксенофобии в студенческой среде.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
No physical items for this record

Библиогр.: 9 назв.

Анализируется содержание научного проекта, который выполняется исследовательской группой сотрудников научно-образовательного центра гуманитарного факультета Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники. Цель проекта – формирование теоретико-методологических основ этносоциального, инклюзивного образовательного пространства на основании междисциплинарного подхода, разработка принципов взаимодействия и взаимосвязи всех участников образовательного процесса. На аналитическом этапе была определена проблематика методологии, выявлены подходы и принципы, на основе методов социологии и психологии получены первые результаты исследований соотношения инклюзии и эксклюзии, толерантности и ксенофобии в студенческой среде.

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share