Междисциплинарные и трансдисциплинарные методологии и технологии современной науки Электронный ресурс учебно-методический комплекс : [для студентов магистратуры по направлению 47.04.01. "Философия"] И. В. Черникова ; Том. гос. ун-т
Material type:
Computer filePublication details: Томск Томский государственный университет 2018Subject(s): наука | философия науки | методология науки | история методологии науки | неклассическая научная рациональность | междисциплинарные исследования | трансдисциплинарные исследования | постнеклассическая наука | эпистемологические проблемы | постнеклассическая рациональность | сложность | технонаука | NBICS-технологии | учебно-методические комплексы для вузовGenre/Form: онлайн-курсы ТГУ. МOODLE Other classification: Ю251я73 | Ю252я73 Online resources: Click here to access online Abstract: В учебно-методическом комплексе осуществляется сравнительно-исторический анализ классической методологии науки, разработанных в ее рамках методологических проблем, неклассической методологии квантово-релятивистской физики с методологиями и технологиями современной науки: системно-эволюционной методологией, методологией междисциплинарных и трансдисциплинарных исследований, методологией познания сложных саморазвивающихся систем (парадигма сложности), методологией проективной деятельности в технонауке, постнеклассическими практиками конвергирующих технологий (NBICS – технологии). Основанием анализа методологических трансформаций является концепция исторических типов научной рациональности. В типологии предложенной В.С. Степиным выделены три этапа развития науки, которые характеризуются классической, неклассической и постнеклассической парадигмами научной рациональности. Современная философия науки формулирует различные онтологии реальности и ставит вопросы о новой научной рациональности. Возникают новые синтезы знания, которые изменяют структуру науки. В курсе будет показано, что современное научное познание усложняет свою организацию и в сфере теоретической деятельности с меняющимися когнитивными практиками, и в формах институализации. Экзамен по курсу сдается в очной форме.
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов магистратуры, обучающихся по направлению 47.04.01. "Философия"
Загл. с титул. экрана
В учебно-методическом комплексе осуществляется сравнительно-исторический анализ классической методологии науки, разработанных в ее рамках методологических проблем, неклассической методологии квантово-релятивистской физики с методологиями и технологиями современной науки: системно-эволюционной методологией, методологией междисциплинарных и трансдисциплинарных исследований, методологией познания сложных саморазвивающихся систем (парадигма сложности), методологией проективной деятельности в технонауке, постнеклассическими практиками конвергирующих технологий (NBICS – технологии). Основанием анализа методологических трансформаций является концепция исторических типов научной рациональности. В типологии предложенной В.С. Степиным выделены три этапа развития науки, которые характеризуются классической, неклассической и постнеклассической парадигмами научной рациональности. Современная философия науки формулирует различные онтологии реальности и ставит вопросы о новой научной рациональности. Возникают новые синтезы знания, которые изменяют структуру науки. В курсе будет показано, что современное научное познание усложняет свою организацию и в сфере теоретической деятельности с меняющимися когнитивными практиками, и в формах институализации. Экзамен по курсу сдается в очной форме.
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов магистратуры, обучающихся по направлению 47.04.01. "Философия"
There are no comments on this title.