TY  - SER
AU  - Серова,Тамара Сергеевна
AU  - Коваленко,Марина Петровна
AU  - Смокотин,Владимир Михайлович
TI  - Проблемно обусловленное предметное содержание дискурсивных речевых материалов в интегративном обучении переводческому аудированию
KW  - переводческое аудирование
KW  - предметное содержание
KW  - смысловое содержание
KW  - фрагменты текстов
KW  - дискурсивность
KW  - речевой материал
KW  - предмет речевой деятельности
KW  - мысль
KW  - денотат
KW  - тема-рематическое единство
KW  - информационные единицы
KW  - проблемы
KW  - статьи в журналах
N1  - Библиогр.: 17 назв
N2  - Рассматриваются вопросы проблемной обусловленности предметного содержания дискурсивных речевых материалов в интерактивном обучении переводческому аудированию в тесной взаимосвязи с говорением, чтением и письмом. Раскрывается предмет речевой деятельности переводческого аудирования – мысль с ее двухкомпонентным составом: субъект-предикат, тема-рема. Это единство представляет собой элементарную информационную единицу. Подробно излагаются вопросы проблемной обусловленности предметного содержания и связанные с этим понятийные категории «проблема», «проблемный вопрос», «информационный». Используются два способа выявления, осмысления, понимания и формирования мыслей: а) как денотатов, б) как темарематических единств. Подробно характеризуется организация предметно-тематического и предметно-смыслового содержания текстовых материалов как единиц речи и как объектов переводческого аудирования. Описывается процесс информационно-целевого анализа тематического и смыслового содержания микротекстов, фрагментов как речевых единиц дискурса. Показывается на основе примеров аудирования фрагментов выявление, понимание и запись сформированных денотатов и темарематических единиц. Важным является вопрос о разработке и создании структур предметно-тематического содержания по проблеме в конкретной технической сфере и структур темарематического развития отдельных фрагментов текстов. Раскрытие и демонстрация вопросов разработки и системной организации проблемно обусловленных комплексов речевых материалов дискурса, используемых на протяжении четырех лет бакалавриата при интегративном непрерывном обучении переводческому аудированию, становятся особо значимыми
UR  - http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000793017
ER  -