Scientific Library of Tomsk State University

   Digital catalogue        

Normal view MARC view

Непрерывное развитие профессионализма педагога: необходимость и возможности Е. В. Житкова

By: Житкова, Елена ВикторовнаMaterial type: ArticleArticleContent type: Текст Media type: электронный Other title: Teachers’ continous professional development: necessity and opportunities [Parallel title]Subject(s): профессионализм | мотивация | развитие личности | акмеологическое развитие | акмелингвистика | педагогическое образованиеGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online In: Немецкий язык в Томском государственном университете: 120 лет истории успеха : материалы III Международного научного форума, 12–14 октября 2021 г С. 101-108Abstract: В статье раскрываются проблемы мотивации и готовности молодёжи к выбору педагогической деятельности, качества педагогического образования. Интерпретируются различные научные точки зрения по поводу непрерывного развития профессиональных компетенций преподавателя. Излагаются акмеологические основания профессионального и личностного развития преподавателя иностранных языков. The article deals with the problems of motivation and readiness of young people to choose pedagogical activity, quality of pedagogical education. It interprets different scientific points of view concerning continuous development of teachers’ professional competences and states the acmeological basis of professional and personal development.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
No physical items for this record

Библиогр.: 13 назв.

В статье раскрываются проблемы мотивации и готовности молодёжи к выбору педагогической деятельности, качества педагогического образования. Интерпретируются различные научные точки зрения по поводу непрерывного развития профессиональных компетенций преподавателя. Излагаются акмеологические основания профессионального и личностного развития преподавателя иностранных языков. The article deals with the problems of motivation and readiness of young people to choose pedagogical activity, quality of pedagogical education. It interprets different scientific points of view concerning continuous development of teachers’ professional competences and states the acmeological basis of professional and personal development.

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share