Концепция создания лексического минимума по обучению русскому языку как иностранному для направления "Международные отношения" Ю. В. Гашева
Material type:
ArticleContent type: Текст Media type: электронный Other title: The concept of basic glossary creating for teaching Russian as a foreign language on international relations degree programs [Parallel title]Subject(s): лексический минимум | язык специальности | русский язык как иностранныйGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения. Вып. 22 : сборник материалов VIII XXII Международной научно-практической конференции молодых ученых 15–17 апреля 2021 г. Вып. 22. С. 275-278Abstract: В статье рассматривается актуальная в методике обучения русскому языку как иностранному (РКИ) проблема формирования лексического минимума по языку специальности. Обоснована концепция создания лексического минимума для обучения РКИ студентов направления «Международные отношения». The paper highlights a topical methodology problem of teaching Russian as a foreign language connected with developing a basic glossary for an interdisciplinary field of study. A concept of basic glossary for foreign students studying international relations in Russian is grounded.
Библиогр.: 3 назв.
В статье рассматривается актуальная в методике обучения русскому языку как иностранному (РКИ) проблема формирования лексического минимума по языку специальности. Обоснована концепция создания лексического минимума для обучения РКИ студентов направления «Международные отношения». The paper highlights a topical methodology problem of teaching Russian as a foreign language connected with developing a basic glossary for an interdisciplinary field of study. A concept of basic glossary for foreign students studying international relations in Russian is grounded.
There are no comments on this title.