E-catalog        

Библиогр.: 10 назв.

Существует много подходов к оценке благополучия, что создает трудности для анализа категории. В статье тестируется гипотеза о связи субъективных оценок благополучия и удовлетворенности жизнью с уровнем развития цифровых компетенций. Исходным предположением послужило представление об усилении цифрового неравенства в разных возрастных группах, которое способно оказывать влияние на субъективные оценки. В результате проверки гипотеза не подтвердилась, но выявлена тесная связь снижения цифровых компетенций с возрастом, особенно в группе 73+, где наблюдаются самые высокие оценки субъективного благополучия и самые низкие цифровые компетенции на фоне низкой востребованности их развития. We have many approaches to assessing well-being, which makes category analysis difficult. This article tests the hypothesis on the relationship between subjective assessments of well-being and life satisfaction with the level of development of digital competencies. The initial assumption was the idea of increasing digital inequality in different age groups, which can influence subjective assessments. As a result, the hypothesis confirmed, but a close relationship found between the decline in digital competencies and age, especially in the 73+ group, where the highest scores of subjective well-being and the lowest digital competencies observed against the background of low demand for their development.