Scientific Library of Tomsk State University

   Digital catalogue        

Лингводидактический потенциал речевого жанра рецензии на уроках РКИ А. А. Даниловцева

By: Даниловцева, Александра АлександровнаMaterial type: ArticleArticleOther title: Linguo-didactic potential of the review as a speech genre in lessons of Russian as foreign language [Parallel title]Subject(s): литературные рецензии | речевые жанры | русский как иностранный | критическое мышлениеGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online In: Актуальные проблемы лингвистики и литературоведения. Вып. 21 : сборник материалов VII XXI Международной научно-практической конференции молодых ученых 16-18 апреля 2020 г. Вып. 21. С. 202-205Abstract: В статье рассматривается речевой жанр литературной рецензии как средство для развития речи на уроках РКИ. Цель статьи – выявление возможности применения изучаемых текстов в практике преподавания РКИ. Материалом выступают литературные рецензии интернет-портала «Горький». Использование текстов литературных рецензий позволяет совершенствовать критическое мышление у иностранных студентов. The article considers the speech genre of the literary review as a means for the development of speech in lessons of the Russian as a foreign language. The aim of the report is to identify the possibility of using the studied texts in the practice of teaching RFL. The material is presented by literary reviews of Internet-portal «Gorky». The use of texts of literary reviews allows improving critical thinking of foreign students.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
No physical items for this record

Библиогр.: 5 назв.

В статье рассматривается речевой жанр литературной рецензии как
средство для развития речи на уроках РКИ. Цель статьи – выявление
возможности применения изучаемых текстов в практике преподавания РКИ.
Материалом выступают литературные рецензии интернет-портала «Горький».
Использование текстов литературных рецензий позволяет совершенствовать
критическое мышление у иностранных студентов.

The article considers the speech genre of the literary review as a means for the
development of speech in lessons of the Russian as a foreign language. The aim of the
report is to identify the possibility of using the studied texts in the practice of teaching
RFL. The material is presented by literary reviews of Internet-portal «Gorky». The use
of texts of literary reviews allows improving critical thinking of foreign students.

There are no comments on this title.

to post a comment.
Share