Информатизация российского школьного образования М. В. Уманец
Material type:
ArticleOther title: "Potential points" for the informatization of russian school education [Parallel title]Subject(s): информатизация образования | школьное образование | российское образованиеGenre/Form: статьи в сборниках Online resources: Click here to access online
In:
Вопросы истории, археологии, политических наук и регионоведения. Вып. 14, т. 2 : сборник материалов XIV Всероссийской с международным участием научной конференции студентов, магистрантов, аспирантов и молодых ученых Томск, 25-27 апреля 2018 г. Вып. 14, т. 2. С. 228-231Abstract: В статье на основе современной нормативной базы и мнения экспертов
освещаются вопросы, связанные с информатизацией средней общеобразовательной школы в Российской Федерации. Рассматриваются как успехи в
реализации этого начинания, так и основные проблемы, с которыми
столкнулось российское школьное образование на данном этапе. In the article, on the basis of the current regulatory framework and the opinion of experts,
issues related to the informatization of the secondary general education school in
the Russian Federation are covered. Both the successes in the implementation of this
undertaking and the main problems faced by Russian school education at this stage are
considered.
Библиогр.: 5 назв.
В статье на основе современной нормативной базы и мнения экспертов
освещаются вопросы, связанные с информатизацией средней общеобразовательной школы в Российской Федерации. Рассматриваются как успехи в
реализации этого начинания, так и основные проблемы, с которыми
столкнулось российское школьное образование на данном этапе. In the article, on the basis of the current regulatory framework and the opinion of experts,
issues related to the informatization of the secondary general education school in
the Russian Federation are covered. Both the successes in the implementation of this
undertaking and the main problems faced by Russian school education at this stage are
considered.
There are no comments on this title.