E-catalog        

В монографии представлен подход к разработке цифрового инструмента профессиональной подготовки студентов-дефектологов - виртуальной практики направленной на формирование профессиональных компетенций в области педагогической диагностики детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются этапы разработки виртуальной практики раскрываются принципы ее проектирования. Описываются место и функции созданного цифрового инструмента в учебном процессе высшей школы. Приводятся результаты экспериментального исследования свидетельствующие об эффективности применения виртуальной практики для формирования профессиональных компетенций студентов-дефектологов. Адресована специалистам системы образования преподавателям студентам педагогических вузов практикам в области коррекционной педагогики. Может быть полезна всем тем кого интересует создание виртуальных цифровых инструментов обучения в процессе подготовки студентов различных направлений подготовки и специальностей.