E-catalog        

Рассмотрены факторы влияющие на использование результатов национальный оценки учебных достижений к которым прежде всего относятся политический контекст подотчетность качество оценочного инструментария и вид оценки. Раскрыты подходы к сообщению результатов национальной оценки и переводу полученных данных в конкретные решения и действия. Проанализирован инструментарий для представления результатов оценки показано их влияние на политику и менеджмент в образовании и на систему обучения в целом. Затронуты ключевые аспекты использования результатов национальной оценки для определения политики в сфере образования уточнения его стандартов обеспечения учебных заведений ресурсами пересмотра учебных планов и программ профессионального развития преподавателей. Показаны особенности общественного восприятия национальной оценки. Предлагаются пути оптимизации использования результатов национальной оценки и повышения ее роли в дальнейшем развитии образования. Для лиц чья деятельность связана с принятием решений в области образования руководителей учебных заведений и органов управления ими. Будет полезна специалистам участвующим в программах оценки качества образования. Представляет интерес для широкого круга читателей учителей преподавателей и методистов учебных заведений всех видов и уровней.